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小篮球 大梦想 游戏音乐+传统文化 助幼儿篮球掀热潮

时间:2018-01-29 20:56  来源:新快报
    新快报讯  记者王娟 毕志毅摄影报道 打篮球除了长高,还有哪些好处?如何才能让孩子从小喜欢上篮球运动?中国幼儿教育未来发展该向哪些方向改革?今天下午,一场关于“幼儿篮球+游戏音乐+传统文化”的幼儿教育改革公益论坛在广州的中国市长大厦举行,来自幼教专业的教师、研究者和家长等齐聚一堂展开了讨论。


幼儿篮球已在全国掀起热潮
 
    “我自己没有一个好的运动爱好,特别希望孩子能从小培养一个自己喜爱的运动习惯。”昨日上午,一位幼儿园小班小朋友的爸爸分享了自己让孩子学习篮球的初衷,“听他们说篮球是一项全身运动,又能长高,所以3岁多就让他去学了。”现场从事幼儿体育教育推广的广东占大文化有限公司创始人刘燕生总经理介绍,确有科学的数据表明:从小打篮球的幼儿将来身高都多增长5—10公分。“最重要的是,在打篮球的过程当中需要接球、投篮、盖帽、争球等等,这些动作都充分锻炼到孩子各个身体部位,全面有效的提高综合身体素质,促进骨骼生长发育,让孩子长的更高。”
 
    而一位从事了33年幼儿园教育的朱园长也分享到,让孩子通过篮球运动,促进孩子体能发展是一种非常好的形式,可全面推进幼儿素质的发展。据了解,目前,在全国已有不少幼儿园都引入了幼儿篮球课程。在多年的实践中,这位资深的园长发现,幼儿篮球不仅可以培养幼儿的体能与耐力,还有利于让孩子们从小培养团队合作精神,促进孩子是身心健康。此外,还有利于培养孩子的规则意识,养成良好的习惯。因此,他认为,篮球不应该是作为一项简单的竞技运动,而应该作为一门基础课程。
 
    据刘燕生总经理介绍,从2015年至今,占大幼儿篮球通过将游戏音乐和传统文化引入幼儿篮球课程的尝试,成功吸引了全国幼儿对篮球的学习兴趣,掀起了一场幼儿学习篮球的热潮。截至目前,已为全国超1000所幼儿园提供幼儿篮球服务,超出10万的孩子在使用占大幼儿篮球课程,占大幼儿篮球成为国内幼教市场上领先的运动教育品牌。
 

游戏音乐与传统文化的融合让幼儿更易爱上运动
 
    那,未来,幼儿篮球教育到底该如何更好的推进呢?与会专家认为,现行的游戏音乐与传统教育的引入,让原本单调的篮球运动,变得趣味好玩,吸引了不少幼儿的喜爱和参与。
 
    一位来自天河的家长分享到,心急的她曾在儿子3岁多的时候,送孩子去学过篮球兴趣班,但枯燥的拍球训练,很快就让孩子产生了厌学情绪。直到1年前,大班的儿子体验了一种跟着音乐学篮球的体验课后,又恢复了对篮球的兴趣。“他们老师带着他们一边做游戏,一边跟着明快的音乐学习,同样是拍球训练,但感觉完全不一样了。”
 
    据刘燕生总经理介绍,在江西、贵州的不少幼儿园,幼儿篮球还和当地的民族音乐融合在了一起编成了特色篮球操,吸引了不少孩子和家长的关注。
 
    与会专家一致认为,今后幼儿运动方面的发展,要将体育运动作为一门课程而不是简单的竞赛,应将运动爱好与专业技能素养结合,创造一系列符合幼儿生理发展特点和学习方式来开展,以游戏的方式,加入各地不同的传统特色等特点,从而吸引孩子参与其中,真正将放在幼儿发展教育第一位的身心健康教育做好。

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    当天的活动现场,还举行广州大演人工智能与南方(南沙)国际产能和技术合作中心及广州珠江艾茉森数码乐器股份有限公司签约的仪式,南方国合中心还聘王峰先生担任南方(南沙)国际产能和技术合作中心专家委员会委员。广州大演人工智能与广州珠江艾茉森数码乐器股份有限公司计划以双品牌计划推出“艾茉森+大演”智能音乐教室,期望共同推动中国音乐教育的普及。
 
    在随后举行的相关论坛上,记者了解到,人工智能时代,使得计算机科学岗位量剧增。在中国,计算机的学习与推广也迫在眉睫。


    教育部中小校(园)长校长培训专家组成员,教育部校长国培计划、教师国培计划专家;广东省中小学校长培训中心副主任龚孝华认为人工智能肯定是一个风口,也是未来的必然发展趋势。
 
    但值得关注的是,中小学人工智能教育的开展,情况不容乐观。比如缺乏专门的人工智能的专业教师队伍;缺乏一整套完整的教材以及教学体系。在北上广深等一线城市,部分重点中小学已开展可视化编程教学。以广州为例,少数名校已启动了可视化编程教学的探索,但是缺少专业师资力量,还是从社会聘请,比如来自于软件公司、互联网企业等。如果考虑到二三线以下城市的开展情况,就更加不容乐观。
 
    因此,他建议一定要探讨一些可行的实现路径,让全社会提高对人工智能的整体认知水平,实施全民人工智能教育。如支持开展形式多样的人工智能科普活动,鼓励广大科技工作者投身到中小学的人工智能的科普与推广当中,支持开展人工智能竞赛,鼓励科学家参与人工智能科普;鼓励人工智能企业、科研机构搭建开源平台,面向公众开放人工智能研发平台、生产设施或展馆等;高校重点培养贯通人工智能理论、方法、技术、产品与应用等的纵向复合型人才,以及掌握“人工智能+”经济、社会、管理、标准、法律等的横向复合型人才,不仅为人工智能行业输送科研人才,同时也考虑为中小学输送人工智能的师资人才,弥补中小学目前可视化编程教师紧缺问题;在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
 
    据悉,大演人工智能公司正在研发一款面向中小学生的可视化编程平台,上市后,还将免费提供给中小学生试用。

编 辑:束孟卿
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