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家长表示心很累, 于是买了台家教机器人回家……

时间:2018-12-19 11:46  来源:新快报

■廖木兴/图

带孩子有多难?无数家长吐槽,这是一场体力、智力和耐力的三重考验,面对“十万个为什么”和“十万题不会做”只感到“老母亲的心很累”。但科技发展正在改变教育方式,随着“人工智能”“服务型机器人”的持续走红,智能家教机器人也横空出世。从宣传看,它们不但懂AR课程、0~18岁的全龄同步辅导课程、各种儿童游戏玩法,还能给孩子讲故事、说英语、做翻译,还能实现AI智能语音交互、人脸识别、遥控行走、躲避或跳舞等功能。不过,听起来“十项全能”的家教机器人真的“无所不能”吗?它会是家长的“救命稻草”吗?

家长体验有赞有弹 称就像文曲星内置了天猫精灵

据艾媒咨询数据显示,关于智能家教机器人的满意度,35.4%的受访家长表示比较满意其教育功能,7.7%的家长表示非常满意。受访选购智能家教机器人的家长中,看重其定制化、私人化配套学习方案的有50.2%,重视解答多学科问题的有50%,认为它能够实现家庭内部教育、足不出户方便家长的有34.6%,喜欢它拥有海量教育资源的占30.8%,认为它的优势是教学场景氛围好的家长有19.2%。

据悉,家教机器人可以利用声光电等技术打造具有科技感的学习氛围,从而吸引孩子的注意力。梁妈妈给小学二年级的儿子买了智能家教机器人已经一年有余,她比较认可家教机器人的作用。“儿子以前不喜欢背古诗词,也不喜欢学英语,我们请的家教老师说他比较难安静坐下来学习。”买了家教机器人后,梁妈妈发现儿子有了爱学习的模样,“只要听着机器人讲诗词或者唱英语歌,他可以坐下来学好几个小时,嘴里一直跟着念,还会给我复述。”

吕妈妈表示,家教机器人阿尔法蛋是姥姥给三年级的儿子的生日礼物。“老人希望机器人能帮助孩子学习,但第一次使用就出问题。”因为系统BUG,机器人屏幕上始终显示二维码,绑定手机后仍无法消除,导致孩子不能操作机器人。“没有感受到人工智能,它更像是陪伴孩子的大玩具。”

儿子六年级的林爸爸告诉记者,购买家教机器人的主要目的是“以毒攻毒”,希望能防止孩子过度沉迷毫无教育意义的电子产品。他认为智能家教机器人并不稀奇,“最早流行文曲星,前一段时间是点读机、家教机,现在升级到家教机器人,好比文曲星内置了天猫精灵,本质一样,但孩子喜欢就行。”

家教机器人缺陷明显?

无法进行情感互动和思维训练

据艾媒咨询数据显示,家教机器人用户中,有23%的家长认为儿童家教机器人能完全替代人类进行早教,65.4%的用户表示能部分替代,7.7%认为不能替代。家长能在多大程度上将孩子交给智能机器人,让自己合理“休息”呢?

广州华师附小的吴老师表示,智能家教机器人在语言学习氛围和兴趣打造上有一定优势,比如有的家长英语教育资源不丰富,家教机器人则有其优势。但真人语言学习中是有动作、有情绪的,比如说话、握手、眨眼的互动,语速、语调的变化,能够对孩子的表现及时作出反馈,但这些都是目前机器人无法做到的。“人工智能虽然智能,但也离不了人工,在语言学习上家长适度使用机器人对孩子有益,但不能完全依赖。”

广州越秀区一小学的林老师认为,“有时家长讲孩子会抗拒,但是第三方的建议孩子往往更容易接受。”不过,需要创造、随机应变的活动,家长应该亲自执行,“一些家长将家教机器人当做答题机,这种做法并不可取。”她表示,孩子问问题、和家长讨论,这是一个思维训练的过程,需要家长的参与和引导,这样的情感交流和思维影响是家教机器人无法提供的。

家用家教机器人尚处于中低端

家长勿期望太高

深圳某从事智能家教机器人设计的业内人士表示,真正的机器人能够完成感知、思考、反馈、自主行动,目前看,智能家教机器人是服务型机器人的一种,而目前我国的服务型机器人研发处于中低端阶段。而且人工智能也有低、中、高端之分,目前高端成果在家用家教机器人产品上的应用较为少见,高端产品主要是用于集体教学,一般价格昂贵。如北京龙泉寺的网红智能机器人“贤二”,身高、体积是家庭用教育类机器人的数十倍,价格可达数万元、数十万元,一般由学校或机构引进,用于集体教学,属于更加智能的、实现更高水平语音交互的教育类机器人。因此,家长对家用智能家教机器人的功能要有合理的评估。

记者采访某品牌智能家教机器人的销售人员,她指出家教机器人和家教机最大的区别在于是否具备语音互动能力,能通过孩子不清晰或不成熟的表达,转向孩子的方向,做出基本的、满足儿童心理需求的反应。“家教机器人兼顾单双向的互动”,因此她建议家长选购时多关注语音功能。

编 辑:韩冬
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