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广外教育集团“一门十校”办学 培养具有家国情怀、世界视野、国际竞争力的现代人才

时间:2019-04-23 16:34  来源:新快报

■广外教育集团总经理何勇斌教授。

探校·广外教育集团

【开栏语】

围绕孩子的教育,有人辞去工作全心辅导,有人豪掷万金挤名校,也有人效仿孟母三迁,不管选择如何,最终都不可回避“择一校”。当前教育集团化发展已成为教育发展新趋势,成立于2010年、以“全人教育,对学生的终身发展负责,培养走向世界的现代人”为办学宗旨的广外教育集团尝得头啖汤,已形成一门十校、三幼儿园的办学格局,每年吸引数万名学生报名。

依托广外教育资源、集团化办学模式,各附校有何特色?如何实现差异化发展?值2019招考季,新快报特别推出“探校·广外教育集团”系列报道,通过走访学校,对话校长、师生,客观记录,供家长学生择校参考。

2017年、2018年,广外教育集团旗下先后六所学校开学招生,成立于2010年的广外教育集团迎来办学飞速发展期。近日,新快报记者对话广外教育集团新一任“掌门人”、集团总经理何勇斌教授,畅谈广外教育集团的发展历程以及未来发展方向的布局、思考。

■新快报记者 黄婷

适应改革开放浪潮 广外外校孕育而生

追溯广外教育集团历史,从高等教育向基础教育延伸,始于1970年10月政策调整,受当时广东高校“调、并、迁、改”影响,中山大学外语系、暨南大学外语系、外贸系以及广州外国语学校并入广外,大批专家名家进驻校园,为满足教工子女入学需求,广州外国语学院附属学校(7年制)和广外幼儿园相继创办。

“高校的职能之一是服务社会,办好基础教育也是服务社会的一种体现。”梳理广外基础教育历史,伴随着改革开放的浪潮,广外外校孕育而生,何勇斌如是说,“突出外语特色、培养具有国际视野的学生,在当时满足了一部分先富起来的人对高品质、高端教育的需求。”

1993年,广外外校开启招生。据学校第一任校长王桂珍曾回忆,“没有经费、没有编制、没有校舍,我们只有一股用新机制办新学校的干劲和为国家培养人才的满腔热情。”

作为广外基础教育品牌的先行者,广外外校“全人教育,对学生的终身发展负责,培养走向世界的现代人”的办学宗旨,奠定了未来广外教育集团的办学理念。

先进的理念,大学师资等资源的助力,广外外校一炮打响。

集团化办学模式

助力广外教育集团“腾飞”

2003年,广外外校经过10年的发展,在全省乃至全国已成为一个品牌。

“如何将广外外校教育模式与管理服务系统横向移植?广外的改革先驱者们再次探索出一条校企合作的新路子。”何勇斌介绍,此后广外开始了对教育品牌输出的探索管理,而为了能更好地整合资源,发挥品牌效应,2010年10月,大学成立教育集团,专门负责开发、管理和运营教育产品与业务。

自此,广外教育品牌有了统一出口。为了构建起一套完整的品牌管理体系,2014年广外教育集团提出“五个统一”的要求,即统一办学理念、统一品牌形象、统一师资培训、统一招生宣传、统一考核标准。

2017年、2018年两年,广外教育集团迎来办学飞速发展期,先后共有6所附校开学招生,办学辐射广州从化、增城、番禺三区及周边河源、惠州、江门三市,由此形成了广外教育集团一门十校、三所幼儿园的办学布局。

何勇斌表示,“五个统一”是广外教育集团办学的品牌战略,也是未来教育集团扩张发展的基础,“投资方需要与我们达成共识,认同广外附校的教育理念才有合作可能。”

对话

“平衡好集团发展与自身建设,量力而行扩张”

●谈办学规划

扩容外校小学部,规划广州东莞清远湛江办学

新快报:近年广外教育集团版图迅速扩张,如何在扩张中兼顾办学质量?

何勇斌:这是一个厚积薄发的过程,在扩张同时,我们的内涵建设没有放松。首先,集团有一个传统,每年新入职教师统一进行培训,广外精神和文化、广外基础教育内涵、特色、国际化发展思路是新教师们学习的第一课,2018年10所学校、3所幼儿园共有351名教师参加了培训;

其次,我们组建名师工作室,并于两年前推出广外基础教育首期卓越校长和青苗计划,此举意在为集团扩张储备人才,第一期学员一共40人,他们都是成长于广外、携带广外基因的中坚力量;

最后,每一所新开设的附校,我们都直接派驻校长、管理团队、骨干教师,带去成熟的管理、教学经验,保证广外“全人教育,对学生的终身发展负责,培养走向世界的现代人”理念真正落地。

新快报:在选择合作方上,会有什么样的考量?

何勇斌:除了前面提到的“五个统一”要求,我们也希望合作方对教育抱有情怀,比如认识到教育是一个长期投资的行为,也是回馈社会的行为。

新快报:广外教育集团下一步办学规划有哪些?

何勇斌:首先,我们会对自身能力有一个考量,不会因为扩张太快而影响办学质量,必须把发展与自身建设平衡好,量力而行扩张。

目前规划中的学校有数所,分别在广州、东莞、湛江、清远等地。此外,据今年信息采集,截至4月中旬,有意报读广外外校小学一年级的孩子比去年同期多了1500人,可见公众对小学学位需求非常旺盛,我们也再考虑进一步扩容学位,具体选址还需与区政府进一步商议。

●谈差异发展

着眼世界兼顾家国情怀,鼓励打好地域特色牌

新快报:从化实验小学是广外首家公办合作小学,未来合作办学模式是否仍有创新?

何勇斌:不管是什么样的合作办学模式,对于广外来说都是基于服务社会的理念展开,把广外办学价值、育人理念传递出去,因此未来也不会拘于单一一种合作模式。

以白云区来说,在2019广州国际投资年会白云分论坛上,广外和白云区政府签署《战略合作框架协议书》,双方将共建“全国外语教育教学特色示范区”,目前我们和白云区教育局也会有进一步沟通,打造外语教育示范区,以我们为主力军,实现与现有白云区学校合作,未来合作模式、合作空间非常大。

新快报:集团化办学除了理念一致,如何兼顾各校之间差异发展、和而不同?

何勇斌:我们希望培养具有家国情怀、世界视野、具备国际竞争力的现代人才,这是广外基础教育办学价值的传递,围绕总体目标,学校可以开展不同的活动、不同的课程来实现教书育人。

比如,先行办学的广外附属中小学、广外附设外语学校,成为全国首批STEM教育种子学校,肇庆外校一至八年级开设剑桥课程,佛山外校“生本课堂”让学生成为学习主体,广外大亚湾外校面向学生开设“私人定制”课程,番禺外校打造“未来课程”,把编程、人工智能等纳入必修课程,河源外校则注重师生身心健康建设,把教育教学工作建立在心理学基础之上。

围绕学生活动,从化实验小学坚持每天中午10分钟的英文电影的视听,增城实验学校从三年级起,学生可自由选择日语、法语、德语等多语种选修。结合地域特色,江门素有侨乡之称,因此我们也鼓励集团内学校立足本地,打好地域特色牌。

广外教育集团发展历程

1970年

广外附属中小学、广外幼儿园

1993年

广外附设外语学校

2012年

广外附设肇庆外校

2015年

广外附设佛山外校

广外佛山君御幼儿园

2017年

广外附设河源外校

广外附设大亚湾外校

广外从化实验小学

2018年

广外附设番禺外校

广外附设江门外校、广外江门幼儿园

广外附设增城实验学校

编 辑:赵静明
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