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以核心素养引领教学改革 用全人教育开启学生人生

时间:2019-04-30 17:07  来源:新快报


广外附属中小学

学校档案

广外附属中小学:

创立于1970年,坐落在秀美的白云山下,是广东外语外贸大学全资举办的民办学校,教育部“十一·五”生本教育基地,中国教师发展基金会“十二·五”规划重点课题科研先进单位,2018年被评为“全国首批STEM教育2029创新行动计划种子学校”。

用英语戏剧表演展示自我,通过小组合作探究学习数学,在国学课程中诵读经典,在创客课堂上写代码、造模型,在大课间活动中跳筷子舞、抖空竹……走进白云山下的广外附属中小学,上面的多彩课堂是学生们的日常。

■新快报记者 陈思陶

作为广外教育集团最早的基础教育学校,广外附属中小学成立的初衷是为解决教职工子女入学问题。而超前的育人理念、借力大学资源的先天优势,让这所大学校园里的中小学迅速崛起。在近五十年办学实践中,学校探索出了一条有自己特色的素质教育之路。

如何利用好大学资源、打好特色牌?校长吴玉爱给出了自己的思考——大学作为学校的后盾,学校能借力产业、人力等资源,但在教科研资源上,唯有不断自主创新、提出需求,才能对症下药地用好高等教育资源。

据悉,依托广东外语外贸大学的外语教育资源,目前学校不仅开设外教口语课、朗文英语课、新概念英语课和戏剧英语课,同时开设法语、西班牙语、韩语等第二外语课程,提供国际交流资源。

在开足、开齐国家规定课程外,学校还自主开发了系列化、规范化的校本课程、选修课程和活动课程。

打开学生课表,葫芦丝、丙烯画、羽毛球、网球等艺体特色课程均在其列,吴玉爱表示,艺体不能只停留在兴趣班式学习,学校坚持“项目进课堂”,希望学生真正学有所长,并能在未来人生中享受艺体乐趣。

学生心声

我人生中第一次上台是在学校的英语戏剧大赛中担任主持人,最初有点胆怯,但上台那一刻感到整个世界都是我的。学校活动育人,为我们搭建了多种活动平台,这是学校吸引我的地方之一。

——广外附属中小学八年级 黄振辉

对话校长

“淡化分数和排名,以家长学生评价、教研能力等考评教师”

新快报:作为广外教育集团旗下办学最早的学校,学校如何落实素质教育、提升学生综合素养?

吴玉爱:广外附属中小学一直以来认真研究落实学科的核心素养,整合各种资源开设特色课程。比如近期热门的科创教育,学校在四年前已经开始探索并作为普及课进入各年级的课表,在2018年被评为“全国首批STEM教育2029创新行动计划种子学校”。

同时,变革评价方式,杜绝用单一的学业指标评价学生,坚持用全面、发展的眼光看学生,承认人的发展的差异性,即使在学校表现普通,只要具有良好的行为习惯、正确的价值观,未来也是社会的好公民;另一方面,对教师的考评淡化分数和排名,取而代之是家长与学生评价、团队合作、教科研能力等指标。

新快报:学校在进一步提升素质教育的探索中,做了哪些工作?

吴玉爱:一是注重教师专业发展,不做教科研研究就要吃老本,后续可持续发展力会减弱。学校以课题研究为驱动,目前已有2项国家级、1项省级、3项市级、10多项教育集团和校级课题在进行中。

二是注重家校联动,每个学期、每个年级的家长会我和学校的主要领导都到场,并与家长分享学校的教育理念。我强调学校和家庭教育的重要性,不赞成过度让孩子参加社会辅导机构,尤其是文化课补习;强调家庭教育要“身教重于言教,多用心少用嘴”。我们一遍一遍去引导家长,目的不是让家长附和、更不是将就,而是引导家长树立正确的教育观。

编 辑:赵静明
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