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广东省图书馆阅读推广专家:两岁婴童也能培养阅读习惯!

时间:2019-05-08 12:37  来源:羊城派

文/羊城派记者 唐波
图/羊城派记者 王俊伟

在一般人的印象中,阅读貌似跟婴幼儿很难沾边。来自广东省图书馆的副研究馆员宋玲却用实例,给东莞中堂镇的文化工作者们上了一堂生动的培训课。

5月7日下午3时,在“新时代文明实践广东‘七个一百’精品项目下基层东莞分会场活动”中,宋玲以“面向未成年人的阅读推广”为题,对50名文宣工作者进行了“种文化”培训。

众所周知,阅读是发展孩子大脑最好的方法之一。东莞人好读书更是出了名的。据统计,2018年,东莞地区公共图书馆共接待读者1280万人次,累计外借书刊文献535万册次,如果将这些图书封面首尾相连,长度相当于铺满了33个标准马拉松的路程。京东发布《2018全民阅读报告》显示,在广东省范围内,图书购买数量和购买金额排名第3位的城市是东莞。

正因如此,宋玲一谈到阅读推广的话题,就引来了台下听众们的浓厚兴趣。中堂镇党委委员黎锡浩就是其中一员,他一边听一边思考,并不时跟宋玲互动。

原来,对于未成年人的阅读推广,还真是一门大学问。在宋玲看来,未成年人的阅读具有分层性:0-2岁,3-6岁,7-10岁,11-16岁,每一个年龄段都有不同的推广方法。

以2岁以下的婴童为例,很多人都以为这个年龄段的孩子根本不懂得如何阅读,但她在省图书馆就曾多次做过这方面的尝试,很多宝爸宝妈积极参与,结果取得不错的效果。“只要将趣味性、体验性等融入一起,就能激发孩子们的热情”。

除了人群的锁定,很多一线阅读推广人员面临的最大问题便是人手紧张。“没有人来参加,我们该怎么办?我的方法是,‘借力’和‘自荐’,发动身边一切的人员参与”宋玲在省图书馆做未成年人阅读推广伊始,身边也没有别的人员协助,她只得通过各种方法动员图书馆别的同事、孩子的父母,甚至孩子等参加,如今完美解决了人手问题。

“听完宋老师的课,让我们学到很多实用的技巧。”中堂图书馆相关负责人告诉记者,听了课之后有点豁然开朗的感觉,必将对今后的工作带来促进作用。

记者了解到,从今年3月起,中堂镇每月至少举办1至2堂公益课堂,课堂根据年龄层次开设,有以引导15岁以下孩童诵读中华经典为主的“蒙学课堂”和“经典课堂”,有以提高母亲素养为目的,弘扬“母亲精神”为主线的“太太学堂”,旨在以新的教育理念,为现代家庭教育注入新的理念和活力,提高家庭建设的水平,促进家庭成员之间的沟通和交流,共同构建和谐家庭、和谐社会。

编 辑:张玉涛
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